觀名師課有感
為了提高教師的教學(xué)能力水平與素質(zhì)水平，我學(xué)部組織全體小學(xué)語(yǔ)文教師觀摩戴建榮老師的《將進(jìn)酒》視頻教學(xué)，他的詩(shī)文教學(xué)打破常規(guī)，語(yǔ)言幽默，課堂氣氛輕松活躍，他們的課堂如一首靈動(dòng)質(zhì)樸的小詩(shī)，幽香如蘭，沁人心脾。他們注重關(guān)注每一位學(xué)生，細(xì)致入微，談笑風(fēng)生之間，注重感悟交流，引人入勝，真實(shí)地演繹了語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)與精彩，給教師們帶來了一場(chǎng)精神盛宴。課堂上戴老師沒有深入的分析，而是注重了方法的指導(dǎo)，習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生由文生情，讓老師們領(lǐng)略到了返璞歸真的美麗，領(lǐng)略到了專家們的教學(xué)魅力?！ ?/span>
課堂上教師是學(xué)生的朋友，是學(xué)生親密的合作伙伴，戴老師親切自然的教態(tài)，年輕陽(yáng)光的心態(tài)，激情澎湃的朗讀，恰到好處的引導(dǎo)，詼諧幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到他們不再是一位高高在上的老師，而是一位和藹可親的叔叔和他們交流，一起談心，一起讀書，一起享受。
課堂中及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。戴老師總愛說：戴眼鏡的學(xué)生就是有文化，跟我一樣。惹得孩子的哈哈大笑。課堂氛圍輕松了，孩子們學(xué)起來自然愉快！
“讀一讀，唱一唱，吟一吟”，戴建榮老師優(yōu)雅的肢體語(yǔ)言和深情的詩(shī)意語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了“人生得意須盡歡，與爾同銷萬(wàn)古愁”的意境，專家們的講臺(tái)不是表演，亦不是作秀，而是“情”到深處意味濃！因?yàn)橛星椋?shī)才叫詩(shī)；因?yàn)橛星?，課堂才有了靈魂……
戴老師追求符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的課堂教學(xué)，這讓我回想起前段時(shí)間“和美課堂”中的各位專家的教學(xué)方式，他們不同的課就會(huì)體現(xiàn)出不同的處理的方式，這讓我也明白了一個(gè)道理：教學(xué)所要求達(dá)到的不是統(tǒng)一的教學(xué)模式，而是對(duì)教學(xué)的自我把握，設(shè)計(jì)出適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)方法，真正做到教學(xué)無(wú)止境，教法無(wú)止境。
難怪有人說“教學(xué)是一門藝術(shù)”，名師們的課堂把這門藝術(shù)演繹得精彩紛呈，讓我們不自覺地陶醉在他們的教學(xué)藝術(shù)旋律中。同時(shí)我也深深的意識(shí)到自己教學(xué)中的種種不足，專家們?cè)趯で笮碌慕虒W(xué)模式，在突破，而我也要自我突破。
